El rol docente y las TICs

En nuestro grupo de trabajo,  debatimos mucho sobre cuál es el punto central para efectivizar los cambios en un sistema educativo y llegamos a la conclusión que el motor de cambio es el docente. El profesor selecciona del currículo los contenidos, los agrupa y busca las actividades; es decir, diseña la propuesta educativa. En este sentido es muy importante que el docente sea entrenado para conocer un mínimo de recursos TIC  que les permita experimentar una nueva pedagogía acorde a los tiempos de nuestros alumnos. La propuesta que surge luego de un excelente debate entre docentes de México,  Perú, España y Argentina la denominamos: “El nuevo rol de los docentes de Afania en la era digital”.

En este documento hemos trabajado las habilidades del siglo XXI, competencias docentes necesarias para incorporar TIC, necesidades de la ciudadanía digital y  concluimos en una propuesta de capacitación la cual sigue en construcción. Los invito a leer el documento y esperamos comentarios.

Rescato de este actividad la importancia del trabajo colaborativo que en  base a distintas realidades vividas se pueda elaborar  una nueva mucho más enriquecida. Gracias a todos mi compañeros, Paola Andrea Dellepiane – Argentina, Gustavo Reyes Hernández – México, Olga Catasús – España, Teresa Luck – Perú y María Marcela Rinessi – Argentina.  Excelente trabajo.

El link del documento

https://docs.google.com/document/d/19A_SrdcK0yC_8KTx59sW4UoU-umhBjDF5c4bNjJRwzY/edit?usp=sharing

El recorrido de mi PLE

"El Tatuaje Digital" la educación y redes. Karla Ruiz Cofiño en TEDx Guatemala City

Las redes sociales son muy importantes en las vidas de las personas, nuestra  generación,  ha logrado prudencia por temor, por desconocimiento; pero las generaciones más jóvenes se han sumergido en el mundo digital,  de forma muy natural, con poco conocimiento de su futuro en relación a su identidad digital. Es importante formar a los jóvenes y no tan jóvenes, para utilizar estas redes. Karla Ruiz habla que debemos introducirnos en las redes, construyendo un mundo digital de forma positiva y sabiendo que se muestra nuestro sentir y pensar en cada publicación, creo importante generar espacios de discusión para analizar que cosas se deben publicar.

Este tema es de mi interés, ¿Cómo formar jóvenes críticos que participen de su identidad digital? Es el gran desafío de la educación.  Creo que las redes sociales deberían formar parte de las plataformas educativas de las escuelas.

La información de  nosotros que se registra en todos los espacios digitales,   forma parte de nuestra identidad digital,  ayudemos a los alumnos para que construyan dicha identidad de forma  consiente. Recordando esta frase  internet no olvida.

Mi red de estudio sobre este tema es http://www.scoop.it/t/educacion-y-tic-en-mza

El curador de contenido en educación.

Es la persona de una organización que tiene la responsabilidad de mantener informada a su comunidad, con aquella información que se crea que es importante o necesaria para la organización.  Creo que este rol es relevante  en las escuelas, dado que cada una tiene su propia impronta. Es decir, nos encontramos con comunidades interesadas en la agricultura, otras en el medio ambiente y otras en la energía no renovable,  por nombrar algunas. Además, agregamos, los perfiles de alumnos que cada escuela pretende. Por lo mencionado, podríamos observar que cada escuela necesita información centrada en sus intereses y metas... El curador de contenido de una escuela es el que tendrá la responsabilidad de tener muy presente todo lo mencionado anteriormente a la hora de navegar por la web y seleccionar información que responda a las necesidades del proyecto educativo. En otras palabras, el curador de contenido deberá leer la información, hacer el análisis crítico si es de valor para su comunidad y luego compartir.

Para aquellos que estén pensando ser curadores de contenidos de su comunidad les dejo algunos sitios que les puede ayudar.

 http://hezkuntza.blog.euskadi.net/blog/2013/02/13/que-es-un-content-curator-aplicaciones-para-la-curacion-de-contenidos/

http://villaves56.blogspot.com.ar/2013/10/curacion-de-contenidos-en-educacion.html

http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2013/11/29/curacion-de-contenidos-competencia-digital-para-el-s-xxi/

http://www.ready4social.com/blog/curacion-de-contenidos.html

MatemoocMendoza encuentro presencial.

MatemoocMendoza

El evento fue organizado por un grupo de profesores de distintas áreas del Plan Conecta Igual, en su oficina de Mendoza Argentina y fue presencial.

Se trabajaron las preguntas sugeridas propiciando un rico debate y participación, llegando a algunas conclusiones.

La foto del encuentro.

¡Gracias! a los los organizadores por su invitación.

Desarrollar la competencia en la  gestión de la información en tiempos de  Infoxicación.

Es muy importante señalar que los docentes sufrimos un gran nivel de infoxicación y que nos  encontramos  trabajando en la construcción de nuestro  PLE-EPA,  es decir estamos adquiriendo la capacidad de gestionar nuestra propia información,  para ello se  pueden utilizar distintas herramientas tales como diigo o Evernote  este último es el que yo utilizo. La sobrecarga de información hace que se  pierda  el horizonte y el tiempo,  es por ello que debemos tener en cuenta cómo buscar y qué buscar, luego, a qué  redes suscribirse y a cuáles no,  cómo administrar la lectura emergente de la necesaria. Por lo general, estamos en busca de una cierta información y en el camino aparecen otras que nos  parecen interesante,  en muchas ocasiones y por el apuro intoxicamos nuestro PLE… En este punto es muy importante generar un espacio que nos permita colocar esos artículos sin perjudicar nuestros objetivos.  Es una “navegación consciente” por el hipertexto,  relevante, para no caer en excesos de artículos innecesarios…

Los alumnos sufren de la misma sensación de sobrecarga de información es necesario  proporcionar herramientas que los ayude a buscar información  correctamente. En este link tenemos  ocho recomendaciones para investigar en internet que pueden ser de utilidad para nuestros alumnos con algunos ejercicios http://tic.sepdf.gob.mx/images/stories/docentes/talleres_int/taller5/taller.html

En este otro enlace, formas de usar Evernote para profesores y estudiantes.  http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/09/12-formas-de-usar-evernote-para-profesores-y-estudiantes/

Excelente video que explica  la sobre carga de información.

‘¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?’.

Presentación

Graciela Bertancud  tengo 45 años soy de Argentina Mendoza y trabajo como coordinadora de TIC en el colegio 113 PS Tomas Alva Edison (1992-2014) 

He fundado el Colegio Tomás Alva Edison en  el año 1992  con un grupo de amig@s, que sueñan con cambiar la educación. En el año 2004 comenzamos con el diseño del proyecto Aula Digita,  lo que se conoce hoy como el modelo 1 a 1 y en el 2005 lo ejecutamos con  20 alumnos de 7° grado, el proyecto ha crecido mucho hoy tenemos 357 notebook conetadas a la red del colegio y trabajando de forma digital gran parte de la tarea escolar. Les dejo el sitio del colegio www.colegioedison.edu.ar

Nuestra escuela ha recibido varios reconocimientos nacionales e internacionales por esta tarea de innovación educativa.

Creo que la educación debe cambiar a medida que cambian nuestras costumbres y necesidades es por ello que me gusta pensar en una educación, de cambio,  de innovación, de participación,  de colaboración y de creatividad.

Mis temas de interés son  mi familia, las tecnologías aplicadas a la educación, la tecnología mejorando la calidad de vida de las personas y la música.

Lo que espero de este curso es aprender de forma colaborativa y organizar mi PLE-EPA.

Mi PLE-EPA

Mi nube de interés 

MI PLE-EPA

Inicio este Blog para mi curso de  #eduPLEmooc

Mi nube de interés, tiene forma de avión dado que pienso que todo aprendizaje es como un viaje, que nos lleva a un lugar mejor, pienso este viaje acompañada de colegas con los mismos interese y con ganas de compartir.